1.复习为基础知识的单元、章节复习。
通过第一轮的复习使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。
我们从双基入手紧扣中考知识点来组织单元过关。
2.结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题解决问题的能力。
;
3.复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。
第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。
复习的主要任务及目标是成各部分知识的条理、归纳糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化重点知识网络化网络知识题型化，题型设计生活化。
1.脑力激荡法。
脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。
2.三三两两讨论法。
此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。
三分钟后，再回到团体中作汇报。
3.六六讨论法。
六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。
方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。
然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
4.心智图法。
是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图。
5.逆向思考法。
是可获得创造性构想的一种思考方法，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
1.第一轮复习，时间是在寒假，此时数学、物理的新知识已学完，期末考试已结束。
这个阶段需要提前解决百分之八十的基础和中档题。
2.第二轮复习，时间是下学期开学到一模前，近两个月，于是当寒假完成一轮复习之后，一模前，必须进行百分之二十的难题的攻克。
3.第三轮复习，需要平和心态，在正确的时间做正确的事情，做好规划，持之以恒才能成功，在此时对中考进行一次最后的预测和模拟，之后目标要明确，根据考试风向，对进行最新、最难题目进行总结，然后进行不断地复习即可。