1.充分倾注爱心。
作为新课程引导者和实施者的教师来说，与中学生心灵沟通的首要条件就是给学生以发自内心的真挚的爱，才能真正的了解学生，也才能爱学生所爱、想学生所想、急学生所急，把学生的忧虑当自己的忧虑。
一旦当学生感悟到老师真诚地热爱他时，就会激起学生心灵的火花，把教师当做最可信赖的人，并毫无保留地将心灵的大门向老师敞开。
2.充分给予帮助，贯彻疏导。
帮助学生思想上的进步，就要作到晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行，以利于学生思想品德的形式和健康发展。
教师要充分了解学生的心理特点，帮助学生消除心理障碍。
这就要对学生的心理状态作具体的分析，掌握学生思想误区的来龙去脉，有的放矢地进行疏导，从而促进学生心理的心理发展。
3.充分展现民主。
新课程标准要求教师与学生不再是学校教育中的施教者与受教者，宜倡导建立一种平等合作，对话理解的新型师生关系，师生应处在同一起跑线上。
1.整洁卫生，美观大方，朴素典雅。
这是对教师着装的总要求，也是最起码的要求。
任何一名教师都要认识到，讲究个人衣着的整洁卫生，不仅仅是教师道德修养的表现，更重要的是教育好学生的需要。
2.与自身条件一致 这是指教师的着装要从自身条件出发，综合考虑自己的体型、肤色、年龄、家庭经济状况等多种因素，穿出自己的风格和个性。
学校的环境是整洁、严肃、活泼向上的。
教师的衣着在整洁得体的基本要求下，也要随着具体的校园环境的变化而变化。
课堂教学时的衣着应该整洁而高雅，劳动、游乐时的着装则应简便、轻盈。
教师关爱学生的方法有：
1.尊重学生，尊重是爱之核心。
教师尊重学生，就是要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用；
2.理解学生，理解学生就是懂得学生心里想的，相信学生口说的，明白学生手中干的；
3.信任学生，在对待全体学生上，要一视同仁、不偏不倚，要努力做到以信任之心待之，充分调动全体班干部的积极性与创造性，让他们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。