1.以身作则法。

成人的良好行为是培养幼儿良好卫生习惯具体、形象而又直观的示范。

如准备睡觉时铺被、拉窗帘、洗脸、洗脚；吃饭前碗筷、桌凳的摆放凳都是给孩子一种示范和暗示；

2.形象渗透法。

利用看图片、讲故事、教儿歌、游戏等形式进行渗透教育来达到培养目的；

3.强化训练法。

条件反射的形成需要反复练习，良好卫生习惯的形成更是如此。

为提高幼儿反复练习的兴趣，可采取带有竞赛性的游戏；

4.定位法。

将幼儿常用的物品、玩具摆放在规定的地方，并严格要求按规定的位置摆放，使其对常用物品的位置形成固定的印象，这样就能养成其不随便使用别人物品的习惯。

?