如果孩子多动症不太厉害的话，可以考虑不退学，但是要是影响了其他孩子的上学问题，那就麻烦了，毕竟老师也是没有办法的，你可以给孩子再看看，然后看看孩子还能治好吗。
1. 制定规则和日程表：制定一个明确的规则和日程表，让孩子知道该做什么，什么时候做。这可以帮助他们更好地掌控自己的行为。
2. 督促孩子完成任务：多动症儿童往往难以专注，需要家长不断提醒和督促。可以通过提醒、表扬等方式来帮助孩子完成任务。
3. 激励孩子：鼓励孩子做好自己的事情，并给予表扬和奖励，这可以增强孩子的自信心和动力。
4. 提供适当的支持：多动症儿童需要更多的支持和关注，家长应该给予他们适当的关注和支持，帮助他们克服困难。
5. 培养孩子的自我控制能力：家长可以通过游戏、绘画等方式，帮助孩子学会控制自己的情绪和行为，提高自我控制能力。
多动症评估量表主要包括多种类型，每种都有其特定的评估重点。例如，临床症状评估量表如儿童行为量表，通过观察儿童的行为表现来判断是否存在多动症。
此外，还有注意缺陷多动障碍诊断标准，它主要基于临床症状来确诊，包括注意力不集中、活动过多和情绪不稳定等特征。
同时，父母评定量表和教师评定量表也是重要的评估工具，它们通过访谈家长和教师来了解儿童的症状，从而辅助医生进行诊断。
这些量表共同构成了多动症评估的完整体系，有助于准确识别和评估多动症症状。