首先让孩子了解基本的句式；做题时先读懂词语，再按相应的基本句式组织句子；如果有其他的形容词、副词，再加入到相应的句式位置里；白勺的的词放在名词前，土也地的词放在动词前；最后整理句子，读通后加上合适的标点，整理好后抄写即可。
1.先介绍连词：that、which、who、where、when；
2.介绍一个术语：先行词；
3.用小括号把定语从句与句子的其他部分分隔开，可以告诉学生这叫“断句”。
这一步非常困难，但是一定的做，否则下一步无法进行；
4.判断先行词，做出标记；
5.判断定语从句中的主语和宾语。
如果缺主语或宾语，就用连词 that，which， who，同时指出选用的连词就是指代前面的先行词；
6.如果从句不缺主语或宾语，就选 where 或 when。
1.要了解小说的发生背景或作者的背景，这有助于了解小说主题还有对大致内容有基本认识;
2.然后依照小说的开始、发展、高潮、结尾逐步讲解。
关于小说的三要素要穿插在中间讲，这样有助于理解人物情感与作者情感，必要的加入景色描写；
3.全篇讲解完后，最好能把重要角色人物性格、情感变化等作个总结;
4.最后深化学习，讲述小说所包含的意义。