教师的爱与父母对子女爱的不同点：
1.从爱的产生上来看，父母对子女的爱产生于血缘的亲情关系，而师爱则是建立在对祖国，对事业高度负责的责任感之上，这是对祖国对事业的责任感之上产生发出来。
2.从有爱的经常性表现来看，教师爱呈现出较强的教育性，而家长对于子女的爱，养护性比较突出。
3.从爱的广度上来看，家长对孩子的爱，家庭性比较明显，而教师对学生的爱，社会性比较突出。
4.从爱的量上来看，父母的爱往往只是施之于仅有的子女，而教师的爱则是面对全体学生。
1.教师，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者，是泛指传授知识、经验的人；
2.教师的职责 ，学高为师，德高为范；
3.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。
教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。
热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和不足的宽容，表现为对学生的关注和关心和关爱。
一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。
学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。
敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。
教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。
在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责。
教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中，体验成功的快乐，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的热情，加深对教育事业的热爱。
教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。
一个有激情的教师，能使学生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。
有责任心意味着对自己负责、对学生负责、对学校负责。
对自己负责，体现在对待自己的工作认真、敬业、投入。