1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8.学习并不是人生的全部。
但既然连人生的一部分:学习也无法征服，还能做什么呢？
9. 请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
如果人处于压抑、自责、失望、焦虑、烦躁的情绪状态下，生理、心理会受到严重的损害，所谓情感转移疗法，是指通过从认知上和行为上的调整，将那些强烈而持久的消极情绪转移开去的一种心理疗法，情感转移疗法适用于神经症、心身疾病和健康人的情感调整；人们对任何事物都会作出情感的反应，问题是要将这种反应控制在一定的程度之内，而超过了一定的程度就会产生负面的情绪，如果强行感情压抑在心中，就会造心理和生理上的伤害，因此，必须把这种不良的情绪转移开去，例如选择一个非常有利于互相交流的场合，向亲朋好友倾诉自己心中的不平情绪，直到被人理解，而在宣泄不良情绪的过程中，还要以理性的观念调整自己的认识，正视自己，消除非理性的观念，这样才可以说不良的情绪得到了转移、调整；情感转移疗法除了上述的认识上转移不良情绪，还应该从行为上实施，通过言语发泄以外，更重要的通过力所能及地做一些工作，哪怕成功率是极微小的，但必须体现出自我价值，因为在提倡情绪转移的同时，并不排斥积极健康的情绪的发泄，更不是消极地要求心理平衡，而是在广泛地参加社会活动的过程中，体现出自我价值，从而达到不良情绪的转移。
热爱学校，热爱班级，热心为集体工作，尊敬师长，团结同学，能得到同学们的信任；自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项活动，出色完成学校、班队组织及老师交给的各项工作；在同学中起模范带头作用，不讲脏话，不出现打架情况；学习目的性明确，态度端正，习惯良好；善于独立思考，求知欲强，积极开展课外读书活动，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能；好好学习，保持优秀成绩。