延迟满足实验
这种实验是发展心理学研究中的经典实验，这个实验用于分析孩子承受延迟满足的能力，所谓的延迟满足，就是能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就要什么，这是一个很通俗的解释。
研究主导课程和相关课程是学术研究的重要部分，具体填写内容需要根据您的研究领域和主题来决定。
主导课程通常指的是与研究主题直接相关的核心课程，这些课程提供了进行研究所必需的基础知识和方法。例如，如果您正在进行心理学研究，那么心理学原理、心理统计、实验心理学等课程就可能是主导课程。
相关课程则是指与研究主题间接相关的课程，这些课程可能提供了更广泛的知识背景或者与研究方法相关的技能。例如，社会心理学、发展心理学、生理心理学等课程可能与您的研究主题相关，但不是直接涉及研究的实践，因此可以被认为是相关课程。
在填写研究主导课程和相关课程时，您需要具体说明您所选择的课程与您研究的主题有何关联，并解释它们如何帮助您进行学术研究。这有助于评审人更好地理解您的研究计划和背景，并帮助您更全面地准备研究所需的技能和知识。
研究内容提要是对研究内容的高度概括和总结，需要简明扼要地阐述研究的核心问题、研究方法、研究结果和结论等。以下是一些写研究内容提要的建议：
精炼语言：尽量使用简练、准确的语言，避免使用过多的修饰词和冗长的句子。
突出重点：突出研究的核心问题和方法，让读者能够快速了解研究的重点和主要内容。
明确研究方法：简要说明研究采用的方法和技术，让读者了解研究是如何设计和实施的。
概括研究结果：简要描述研究得到的主要结果和结论，让读者了解研究的重要发现和意义。
逻辑清晰：注意内容的逻辑性和条理性，让读者能够清晰地理解研究的思路和结构。
符合学术规范：遵循学术规范和引用格式，正确引用参考文献和数据来源，避免抄袭和剽窃。
以下是一个示例：
本研究旨在探讨大学生心理健康与自我认同之间的关系。通过问卷调查和心理测量方法，收集了500名大学生的数据，并采用统计分析方法探究了心理健康与自我认同之间的关系。结果表明，自我认同对心理健康具有显著影响，高自我认同的大学生心理健康水平较高。因此，建议在教育实践中加强对大学生自我认同的培养，以提高其心理健康水平。