他是一名教育家。
2011年06月23日，郑强受聘为长春工业大学客座教授，并为学校师生作了题为“文化、教育、修养、视野是当代大学生的价值取向与历史责任”专题报告。
在郑强教授将近4个小时的报告中，爆发出掌声150余次，笑声50余次，收到献花3次，听众的震惊、愤怒、感动、激动、喜悦、哽咽多种情绪情感体验交织变幻。
一位听众深有感触地用陶渊明的诗句评价说：此中有深意，欲辩已忘言。
2013年12月22日、23日，郑强教授再次来到长春工业大学，先后为学生、教师分别作了题为“中国梦，中国大学生之梦是当代中国教育与国人价值取向”和“地方高校特色办学与水平提升是贵州大学的创新与实践”的专题报告。
近四个小时的演讲过程中，掌声响起了150余次。
对洋节和传统节日的看待态度应为：
1.中国传统节日有它鲜明的内涵和文化底蕴，而洋节也有其独特的魅力，两者均充实了我们的文化生活；
2.不论是传统节日还是外来洋节，都能满足人们心灵上的愉悦，刺激消费，拉动内需，促进经济增长；
3.我们在大力提倡传统节日的同时，也应该对洋节更加宽容、包容，并引导它合理自然发展。
首先我们了解下什么是地域歧视，它是由地域文化差异、经济发展不平衡、人类心理活动等因素引发的。
地域歧视是“社会刻板印象”的一种体现。
地域歧视是从众心理和集体无意识的结果。
其实这种歧视的情况还是很常见的，中国的学生去外国留学也有被欺负被歧视的情况，这就是民族文化之间的差异造成的。
关于此次时间还有很多特殊因素，日本与中国的历史渊源想必是不言而喻的，近几年发生的钓鱼岛时间也是深深刺激的很多学生的爱国情怀，加上人们的从众心理和集体无意识的原因，是学生爱国情怀与历史渊源的产物。
不过现在进入了和平年代，各国之间不计前嫌加强友好往来，之前的恩怨都有已经过去了。
这种很坏影响不应该产生在后辈身上，影响了中日文化交流与发展。
建议的解决办法还是学校要给予学生一定的心理开导，设定一定的心理课程，分析利弊，建立良好健康的有号国际情谊。
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