1.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6.学校是学习之所，文明是成功之本。
7.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境。
8.手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
文明礼仪包括的四个方面：
1.折叠握手礼。
与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。
在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以表示对他人的尊重、礼貌。
2.折叠鞠躬礼。
鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。
鞠躬时必须立正、脱帽、行礼，或是边鞠躬边说好听的话。
鞠躬前视对方，以表尊重的诚意。
3.乘车礼仪。
不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。
遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。
上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。
4.旅游观光礼仪。
对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
文明礼仪在工作中的作用：是表示人们不同地位的相互关系和调整、处理人们相互关系的手段。
礼仪的作用表现:
1. 尊重的作用，即向对方表示尊敬、表示敬意，同时对方也还之以礼。
礼尚往来，有礼仪的交往行为，蕴含着彼此的尊敬；
2. 约束的作用，礼仪一经制定和推行，久而久之，便形成为社会的习俗和社会行为规范。
任何一个生活在某种礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束；
3. 教化的作用，礼仪作为一种道德习俗，它对全社会的每个人，都有教化作用，都在施行教化。
另一方面，礼仪的形成、礼仪的完备和凝固，会成为一定社会传统文化的重要组成部分，它以传统的力量不断地由老一辈传继给新一代，世代相继、世代相传；
4. 调节的作用一方面，礼仪作为一种规范、程序，作为一种文化传统，对人们之间相互关系模式起着规范、约束和及时调整的作用。
另一方面，某些礼仪形式、礼仪活动可以化解矛盾、建立新关系模式。