口算除法的方法：除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，如果前两位比除数小，就看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面，每次除得的余数一定比除数小。
除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。若ab=c（b≠0）,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c/b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。
在进行三年级口算除法计算时，我们可以采用一些简单的技巧来提高计算速度。
首先，我们可以利用乘法反运算，将除法问题转化为乘法问题进行计算，例如，计算30÷5，可以转化为30÷10×2来快速计算。
其次，我们可以利用数学的交换律和结合律，例如，计算36÷4，可以转化为（30÷4）+（6÷4）的形式，再进行计算。
另外，在口算计算时，我们可以运用数字分解的技巧，将数字分解成易于计算的数字进行计算，如计算48÷6，可以将48拆分成40+8，再进行计算。总之，在进行口算除法计算时，我们需要多加练习和积累技巧，熟练掌握口算技巧，才能快速地进行计算。
制作三年级口语交际PPT时，要注意以下几点：
1. 清晰明了的主题：确定PPT的主题，并确保它贴近三年级学生的理解和兴趣。例如，你可以选择“介绍自己”、“我的朋友”、“我的家庭”等话题。
2. 简洁明了：PPT内容应简洁明了，避免过多文字。尽量用图表、图片和简短的关键词来表达观点。
3. 色彩丰富：使用鲜艳的色彩来吸引学生的注意力。避免使用过于复杂的颜色组合，以免分散学生的注意力。
4. 动画与过渡：适度使用动画和过渡效果，以增加PPT的趣味性。但应注意避免过度使用，以免分散学生对内容的注意力。
5. 互动性：设计一些互动环节，如提问、讨论、小组合作等，让学生积极参与到口语交际活动中。
6. 实例与示例：提供具体的实例和示例，帮助学生更好地理解话题。例如，在“介绍自己”的话题中，可以展示一张自己的照片，并分享一些自己的兴趣爱好。
7. 练习环节：设计一些简单的口语练习，让学生在课堂上进行实践。这可以帮助学生提高口语表达能力和自信心。
8. 结束语：总结PPT的内容，强调重点，鼓励学生在日常生活中多进行口语交际。
9. 幻灯片笔记：为教师准备一份幻灯片笔记，列出关键的教学点和活动安排，以便在授课过程中参考。