1.将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。
2.把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。
3.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载玻台要保持2厘米左右距离。
4.用一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内。
转动反光镜即平面镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
5.把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。
玻片标本要正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时，眼睛一定要从侧面看着物镜。
7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，是镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
8.将所观察的物像移到视野中央即可观察。
1.食物链：食物链就是由于“吃”与“被吃”而联系在一起的单链结构，并不是简单的吃与被吃，像食物链有：捕食性食物链，腐生性食物链，寄生性食物链，混合食物链。
2.食物网：一条条食物链相互交织成网状的结构是食物网。
3.食物链是生物之间由于食物关系而形成的一种联系，就是吃和被吃的关系。
食物网是各种生物的食性复杂。
生物能对外界刺激作出反应。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物都生存于生物圈中。
生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
生物的生存依赖于一定的环境。
影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物和非生物因素：阳光、温度、水、空气等 探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。
生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
生物的适应性是普遍存在的。
在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。