小学生记字方法主要有：
1.猜谜语记忆法：根据汉字的形或义，可以编写谜语帮助记忆；
2.利用部首的变化记忆字形：比如湾，漂，蛙等；
3.利用形声字的特点记忆字形：汉字中形声字居多，大部分形声字是部首表意，比如清、请、情；
4.利用小故事记忆字形；
5.对比记忆法。
1.利用先入为主进行记忆。
很多孩子第一次看见的，认识的，接触的，就会深刻地印在大脑里，不容易忘记。
孩子在第一次写生字的时候，写完第一个字，就要马上与书本上正确的认真对照，确保第一次就写对。
2.联想记忆。
中国文字是象形字，每个象形字都有一种有趣的解释。
文字不只是符号，联想和创造的时候就有了自己的创作空间，每一个偏旁部首都活灵活现，有了生命力，这样记住的生字，将是长久的，不枯燥的。
特点如下：
低年级小学生仍然保留学前期无意识记的特点，但入学后不能只识记自己感兴趣的东西，必须学习并不一定感兴趣的东西。
在这样的条件下，小学生的有意识记就逐渐发展起来了，并越来越占优势，成为小学生记忆的主要形式；
2.意义识记逐渐超过机械识记，并在记忆活动中逐渐占重要地位。
小学低年级学生较多地运用机械识记的方法，如背课文常是从头到尾，逐字逐句地背。
到了中高年级会逐渐掌握一系列意义识记的方法和技巧，学会对识记的材料进行思维加工和逻辑加工，理解识记逐渐增多，而机械识记相对减少；
3.抽象材料的记忆的增长率逐渐超过对具体形象材料记忆的增长率。