有如下解释：
1.学习是脑部突触的一种建立，人类建立的突触多自然很聪明，很灵活；
2.进化史上人类成为主导者，没有了原始的厮杀，没有了原始的血腥，没有了原始的蛮荒，有的只是文明，人类文明是秩序的一种保证，是进步的阶梯。
如果人类和其他动物一样，那我们就在原始中度过力量便是一切了。
有孤独感的人倾向于在社交时对他人和自己给予严厉的、苛刻的评价，许多有孤独感的人缺乏一些基本的社交技能，从而使他们无法与他人建立持久的关系。
有些环境容易让人感到孤独，比如孤单的环境、陌生的环境、突变的环境等。
孤独感是一种封闭心理的反映，是感到自身和外界隔绝或受到外界排斥所产生出来的孤伶苦闷的情感。
短暂的或偶然的孤独不会造成心理行为紊乱，但长期或严重的孤独感可引发某些情绪障碍，降低人的心理健康水平。
孤独感还会增加与他人和社会的隔膜与疏离，而隔膜与疏离又会强化人的孤独感，久之势必导致疏离的个人体格失常。
不完全是，从生理因素上来讲至少在60岁之前学习能力不会以非常快的速度下降，这个下降速度在很多时候可以忽略不计。
从数据上来看，人的体力、智力、理解能力发展的高峰是20到30岁左右，然后曲线就开始缓慢的向下。
比如人的记忆力高峰在33到36岁左右，然后开始向下。
像体力、智力的高峰都在20多岁，不少的奥运冠军都是17或18岁就成名，20多岁或30多岁就退役，但随着人的年龄增加，经验也在不断的增加，而经验的增加可以在很大程度上抵消其它方面下降，从40岁到60多岁左右，人的认知、学习能力都处于一个比较均衡但有缓慢下降的阶段，在某些阶段，比如50到60岁左右，经验的积累到达顶峰。