落实科学发展观的根本要求是：
1.始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。
2.积极构建社会主义和谐社会。
3.继续深化改革开放。
4.切实加强和改进党的建设。
始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，就是坚持党和国家的生命线，这是实现科学发展的政治保证。
积极构建社会主义和谐社会，反映了建设和发展中国特色社会主义的本质要求，是和科学发展密切联系的内在统一体，是实现科学发展的社会环境保证。
继续深化改革开放，着力解决影响和制约科学发展的体制机制弊端，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，这是实现科学发展所必不可少的强大动力和保障。
切实加强和改进党的建设，把提高党的执政能力、保持党的先进性体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，使党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设更加符合科学发展观要求，这是实现科学发展的可靠政治保障与组织保障。
1.教师待遇问题：好的教育必须有好的教师来引导，而落实我国教育问题教师的培养至关重要。
很多好的教师都不愿意留在学校工作，待遇是主要原因；
2.应试考试问题：在应试考试的前提下，学生与考试之间的矛盾是关键。
减负等于加正；很多孩子被减负和应试逼进辅导班，增加孩子和家长的负担；
3.教育目标是根据教育目的而制定的。
除了考虑落实教育目的之外，教育目标还应结合各级各类学校教育的性质和任务，以及特定教育对象的身心特点及规律来确立。
从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由一般到具体的实现过程。
所以应当对不同学校的教育目标有正确的理解与界定。
落寞：寂寞冷落；失意潦倒。
没落：衰败；趋向灭亡。
1、二者形容的对象不同。
落寞主要倾向于一种心境状态，是对心情的着重描写。
没落主要倾向于一种事物已灭亡消失或者即将灭亡消失的状态，是一种已经形成和趋向形成的状态，即：静态和动态。
没落的形容对象要比落寞的多很多。
2、二者形容对象的强度和大小不同。
落寞的形容对象相对来说微小点，是对若干人心情的形容。
而没落的形容对象可以是很庞大的，贵族、政治生涯、家族等。