我国法律对老师打学生的行为所持的态度：老师打学生，在任何情况下都是不允许的。
其具体规定如下：《教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
依据我国《未成年人保护法》：第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。
”第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。
”第48条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
”因此，对老师的违法行为，学生和家长可以责令老师纠正其错误做法，也可以要求对其给予行政处分。
对老师这种侵犯合法权益的行为，有权要求学校的主管部门处理，或者直接向法院提起诉讼。
如果主管部门不进行处理，则可以以主管部门为被告提起行政诉讼，由人民法院判令进行处理。
老师打学生巴掌不对，应通过以下方法与学生建立良好的师生关系，具体方法如下：
作为任课老师，一定要建设好自己，首先传道、授业、解惑是教师的基本职业素养，教师本身必须对所教课程熟悉、精通，才可能把其中的道传授给学生，从而建立良好的师生关系。
2.放低姿态，建立平等关系。
首先教师自己要从教师权威思想中解放出来，传统的教育体制中把教师神话，在学生的脑海中，老师说的都是对的，学生对老师绝对服从，所以，老师有绝对的威严，教师是人，与学生一样是一个独立的人，三人行，必有我师，在专业知识方面，教师的研究水平一般都要高于学生，可在适当的时候主动跟学生讲解，为学生做一点小事，都会使在外求学的学生倍感鼓舞，从而建立良好的师生关系。
3.讲原则，把握严格尺度。
学生的第一要务，是学做人，先做人，后做事；教师在做好自身建设的同时，心中要有一把严格要求的尺子要求学生，最基本的礼仪、课堂上最基本的纪律、课后要完成最基本的作业、考试要达到的最基本的要求，必须要学生达到，同时严格要求自身，从而建立良好的师生关系。