性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育。
一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。
经常也包括如性交传染疾病和预防，以及避孕。
对青少年进行的性生理、性心理知识的教育。
主要内容有：男女生殖器官的解剖学知识；发育期的身体变化状况；生育的过程；性的道德教育；计划生育、优生知识等。
示范性别认同法：由父亲对男孩子进行言语、穿着、生活习惯、行为举止等方面的示范教育。
同孩子一起洗澡：与孩子同浴如果处理得好，是对孩子的成长极有利的，因为浴室正是对孩子进行性教育，同答他们涉性提问的最好场所。
你可以平心静气地，按着我们第一节中提出来的语气、语调的要求，与孩子谈论彼此的身体，特别是异性身体的差异。
1.伙伴模仿法：让小孩与同龄的同性和异性广泛接触，家长、教师可通过观察孩子对其他伙伴的态度与交友言行、穿着模仿，指导其性别角色的社会化过程；
2.故事暗示法：家长、教师都可通过讲故事的方式，将故事中主人翁的性别角色行为模式向受教育者进行暗示；
3.生物模型讲解法：教师和家长可利用植物、动物或模型，深入浅出形象地讲解生物性的行为和生理过程；
4.案例剖析法：教师和家长可充分利用报刊杂志上介绍的有关性罪错的案例和周围发生的事例，对学生和子女进行有关性道德、性罪错防治的教育；
5.课堂讲授或专题报告法：请有关性学专家或医师来举行办课堂专题讲座，系统讲授有关性生理知识和性卫生知识；
如果这样将会降低学生对学校和教师的认同感，影响学生的学习情绪，从而也就影响教育的效果；
2.家长要积极配合学校向学生灌输遵守国家法律、社会道德以及学校和班级的各种规章制度的思想，并用实际行动来督促其按章行事；
3.家长要教育和督促学生要尊敬教师、团结同学、积极主动完成集体任务；
4.家长在家庭的日常生活中注重培养小孩的吃苦精神、意志品质和情感态度方面的品质；
5. 家长尽量为学生创造良好的学习环境和条件，辅助学校帮助学生培养对学习的兴趣、树立对学习的信心和决心。