一、勤于学习，提高理论，提升业务面对日新月异的信息时代，终身学习将成为教师职业的代名词，教师要形成良好科学世界观、人生观、价值观，努力提升教学水平，提高教学水平；二、立足本职，统揽全局，乐于奉献人民教师肩负着培养人的光荣任务，努力做好本职工作，做到工作尽职尽责，注意培养学生具有良好思想品德，认真备课上课，认真批改作业，全面落实教学常规，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想，努力使自己的工作让家长满意，社会满意，人民放心；三、爱岗敬业，为人师表，热爱学生做到一切为了学生，为了学生的一切，促进学生全面、主动、健康地发展，为人师表既是师德建设的实质和教师职业道德最基本的内容和显著特征，也是所有教师应当共同遵守的一条重要的道德规范；四、加强管理，严教勤学，提高质量关注课堂教学,抓好教学质量，强化教学常规管理，规范教学行为，严抓教师队伍建设，提高教师整体素质。
做好教育培训机构管理工作的方法：
1.转变、提升教师的管理意识。
培训机构教师不仅是传授知识的重要桥梁，而且还是重要的直接管理者。
2.在教学管理中积极地动员各方面的力量。
教学质量的提升要通过全校师生的共同努力。
根据国外现代的教学管理相关的成功经验，要想促进教学质量的提升，要有效地联合校内的所有成员、家长、社会，积极的参与到教育教学管理中。
3.构建和谐、优美、民主的教学环境。
和谐、优美、民主的教学环境是提升机构教学质量的必要保障。
4.加强教学整个过程质量的有效管理。
以前对质量的管理只是注意对质量的检查，即通过考试来完成管理，严重地忽略对教学全过程的创造管理。
教学的质量并非是检查出来的，而是在整个过程中教出来的。
1.树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
2.培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
3.热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
4.继续认真学习《教育法》、《教师法》等。
坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。
5.并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。