1.在《女医明妃传》中，谈允贤嫁给了朱祁镇，后朱祁镇复辟成功，她被朱祁镇封为明妃。
所以谈允贤被称为明妃，是电视剧中虚构的身份。
2.历史上朱祁镇、谈允贤不是一代人。
从时间上来看，朱祁镇的生卒年是公元1427年至1464年，谈允贤的生卒年是1461年至1556年，也就是说，谈允贤三岁的时候，朱祁镇就已经驾崩了。
所以祁镇、谈允贤不是一代人。
谈允贤，中国古代4位女医之一。
明代南直隶常州府无锡县人。
她出生于医学世家，其祖父曾任南京刑部郎中，是当地的名医，其祖母对医药也十分精通。
秉承家学，著有《女医杂言》一书传于世。
朱祁镇，即明英宗，明宣宗朱瞻基长子，明代宗朱祁钰异母兄，明宪宗朱见深之父。
朱祁镇前后在位二十二年，在位初期励精图治稳定西南疆域。
晚年任用李贤，听信纳谏，仁俭爱民，美善很多，并废除了殉葬制度。
需要注意的几点问题有：
1.对信息技术与学科课程整合的理解的问题。
信息技术与学科课程整合的理解，一个是课程设置的问题，一个是教学活动的问题。
2.信息技术与学科课程整合的目的与目标问题。
信息技术与课程整合的目的是促进学习者的发展，帮助学习者完成课程任务，充分发挥课程的社会功能，改善学习者的学习。
而信息技术与课程整合的目标是有效地改善学习。
3.信息技术与学科课程整合的评价问题。
信息技术与学科课程的整合评价，从信息技术与学科课程有机结合上研究评价，从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段。
4.信息技术与学科课程整合的发展现状问题 。
信息技术与课程整合是深层次的融合与主动适应，需改变传统教学的观点，从课程的总体发展考虑信息技术的功能与作用，使其成为学习者强大的认知工具，创造并利用数字化的学习环境，创设主动学习的情境，让学习者最大限度地改善学习的目的。
<谈允贤之所以是明妃的原因为在《明妃传》中导演、编剧对其身份角色设定为明妃。
在历史中明妃指的是王嫱也就是王昭君，尽管历史中谈允贤也的确存在，是中国古代四大女名医之一，明朝人，但是按照时间来推算朱祁镇（出生于1427年，去世于1464年），而谈允贤（出生于1461年，去世于1556年），即朱祁镇去世的时候，谈允贤才3岁，因此两个人不是一个时代的人，即历史上没有明妃谈允贤。
《明妃传》全剧讲述了奇女子谈允贤在严苛的封建礼教束缚下，通过自己的努力成为明朝首位女国医，并与皇帝英宗、其弟宗景帝之间发生的纠结缠绵的传奇故事。