幼儿园玩教具晴雨表制作流程如下：工具：硬纸片、滤纸、氯化钴、烧杯、玻璃棒。
第一步：用氯化钴配置一杯溶液，把氯化钴放在烧杯内，然后用玻璃棒搅拌成溶液放在一旁备用；第二步：准备一张硬纸片，然后把滤纸贴在上面；第三步：把配置好的氯化钴溶液滴在滤纸上，要把滤纸全部弄湿比较好观察；第四步：然后把制作好的晴雨表放在窗户通风的地方；第五步：制作完成。
有以下3个原则:
1.简单、实用、好玩，操作性和安全性强是幼儿园自制玩教具的关键。
我们制作的玩教具就是遵循了这些原则，才使得自制玩教具在幼儿园中得到充分利用、开展，体现了它的使用价值，而不是那些只能看不能玩的观赏玩具，这样,既实用,又不会造成只做摆设的浪费。
例如，我们所做的"布艺飞碟"，就地取材，简单使用，又充分考虑到了幼儿在玩的过程中安全问题。
真正好的玩具都是简单实用的，这样才适合普遍推广，真正使玩教具运用到幼儿园的教学和活动中；
2.充分利用本土的自然材料和废旧材料，利用丰富的乡土文化知识和自制玩具的经验, 因地制宜, 就地取材。
在日常工作中,那些民间实用的简单玩具, 更需要去开发和挖掘。
作为老师不可能生产玩具, 但由于家长天天跟孩子在一起,孩子的需求会第一个知道, 在和孩子共处的生活中会产生许多新的想法, 只是由于惰性往往扼杀了本可以创新的东西。
所以随时记录自己的工作所想并行动起来就显得很重要。
只要做个有心人，身边的许多材料都可以开发、利用；
3.发挥家长和孩子的创造性,充分利用家长资源，有关电学、力学、木工方面的教具，让家长设计，布艺方面的玩具让家长帮忙缝制，减轻了老师们的工作强度，有更多的时间投入到教学实践研究中去。
幼儿园的自制玩教具活动可以成为家长参与幼儿的学习过程、家园合作的重要途径, 对于提高家长参与和家园合作的深度和广度具有重要意义。
建议幼儿园环境创设分为：家园联系栏的创设、主题墙的创设、活动区墙面的创设、吊饰及换洗间墙面的创设。
经验方法：
1.教育目标与环境创设一致性，以确保教育教学目标的实现，既能体现教育主题又起了装点活动室的作用。
2.装饰性与兴趣性有效的结合在一起，让幼儿在游戏和故事中学习。
3.可创设亲子环境创设活动，发挥家园共育的作用。
4.内容的针对性和形式多样性，会在幼儿的生活中起到耳濡目染的效果，同时也可起到教具和范例的作用。
幼儿园环境创设：环境教育在开发幼儿智能，促进幼儿个性和谐发展方面具有独特的功能与作用，它已成为幼儿教育改革的一个重要趋向，因此，幼儿园要为幼儿创造良好的环境，让幼儿充分感受到快乐，并在快乐中获得知识和技能。