的字一般用在修饰或限制人或事物的时候。
的放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间，例如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节。
2.地后面跟的是表示动作的词或描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用地连接。
例如高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围。
3.得前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，如扫得真干净,笑得多甜。
有时需要被说明动作的情况和结果，或补充说明事物性质的程度和变化。
例如走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴。
1.的：用在名词前。
例如我的家乡，你的钢笔；地：用在动词前。
例如狠狠地打，气愤地说；得：用在形容词、副词前。
例如花开得很鲜艳，做得好；
2.副词：是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。
副词是一种半虚半实的词。
副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和、连接副词、关系副词、表顺序的副词。
1. 的是定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
如：颐和园的湖光山色美不胜收。
2. 地是状语的标记，一般用在动词或形容词前面。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
结构方式一般为形容词或副词，地，动词或形容词。
如：她愉快地接受了这件礼物。
3. 得是补语的标记，一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。
结构形式一般为动词或形容词，得，副词。
如：他们玩得真痛快。