1.少壮不努力，老大徒悲伤。
2.业精于勤，荒于嬉。
3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4.天行健，君子以自强不息。
5.志不强者智不达。
6.青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。
7.志当存高远。
8.丈夫志四海，万里犹比邻。
9.有志者事竟成。
10.若要功夫深，铁杵磨成针。
1.一曝十寒：比喻做事没有恒心毅力，时断时续，努力少，荒废多。
2.煽风点火：比喻唆使别人干坏事或鼓动别人闹事。
3.郑人买履：比喻只相信教条，不顾客观实际。
4.循循善诱：指善于有步骤地引导教育。
5.按图索骥：比喻依照一定的线索去寻找事物。
6.如坐针毡：形容焦急恐慌，坐立不安，心神不宁。
7.毛遂自荐：比喻自告奋勇、自我推荐。
8.既往不咎：对过去做错的事不再责备追究。
9.乐极生悲：高兴得过了头，将转而招到悲伤的事出现。
10.啼笑皆非：形容处境尴尬为难或令人难受又令人发笑的行为。
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2.惟妙惟肖：形容刻画或描摹得很逼真。
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3.戛然而止：形容一下子停住。
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4.置若罔闻：放在一边，好像没有听到一样。
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5.脍炙人口：比喻好的诗文或事物被人赞美、传诵。
2.课外积累开拓了学生视野：课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识,阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。
学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。
通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解,增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性；
3.课外积累陶冶了学生情操：学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。