都很重要，但二者有所区别如下：
1.是家庭教育最重要的是培养孩子良好学习习惯，其次是教知识；学校教育最重要的是传授知识，其次是培养习惯；没有良好学习习惯，学校教育教的再好，孩子也不可能学好；
2.学校是专门从事教育工作的机构，家庭虽然有教育的职能，但教育不是其唯一的功能。
学校教育的教育者和受教育者之间关系是人为形成的，教师如果不适应或不愿意从事这项工作可以辞职；而家庭教育中教育者和受教育者之间的关系是自然形成的，父母是未成年子女法定的监护人和教育者；
3.学校教育以国家教育主管部门制定的教学大纲为指导，是系统的。
家庭教育一般没有正规的计划，也没有系统的、固定的教育内容。
家庭教育要想做好，必须向专家学习；
4.学校教育主要是通过班级集体进行，教育手段、内容和方法是一致的；家庭教育是一对一教育，所以，家长与家长之间的距离就是孩子与孩子之间的差距。
1.更新家庭教育观念。
促进学生教育发展，先谈谈家庭教育的现状。
学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家 庭教育密切配合的结果。
2.学校教育对家庭教育的指导，只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。
因此， 学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。
3.家庭、学校教育相结合，如何才能使学生家长认识到自身的教育力量存在并更好地发挥其教育能量，达到家庭教育与学校教育的良好配合，实现共同育人的目标。
家长对孩子的学习态度和学习方式都要有一个全面的了解，这样才能有针对性有效果地帮助孩子成长。
在现代社会，家长普遍注重子女在学校的学习情况但由于社会的复杂性，家长、教师的教育观点不一致，因此，学校教育和家庭教育对孩子的影响存在着矛盾和差异。
主要边线在以下一些方面：
1.对教育认识的差异。
2.对受教育者要求的差异。
3.教育内容的差异。
4.组织形式的差异。
为了家庭学校共同教育培养好下一代，家庭教育和学校教育要承认差异，更要同意认识，每一位家长必须重视与学校教育的联系和配合，与学校教育保持一致的态度，逐步认识教育规律，搞好家庭教育。
1.做好孩子独立生活的准备。
2.激发孩子学习的强烈愿望。
3.培养孩子良好的生活习惯。
4.培养孩子的社会交往能力。
5.培养孩子良好的学习习惯。