《体育与健康课程标准》高中体育与与健康课程分成四个运动技能。
1.依据运动技能是否需要使用某种工具(或装量)，分为工具性运动技能与非工具性运动技能；
2.依据运动技能所涉及的肌肉与动作幅度大小，分为精细运动技能与大运动技能；
3.依据动作的连贯与否，分为连续性运动技能与非连续性运动技能；
4.依据对外部刺激的利用程度，分为封闭性运动技 能与开放性运动技能。
1.运动参与；
2.运动技能；
3.身体健康；
4.心理健康；
5.社会适应。
《体育与健康》是2009年8月由电子工业出版社出版的图书，作者是李印东、农宝嘉、王玉琳。
教材是依据教育部2000年颁发的《中等职业学校体育与健康指导纲要》组织编写的，并融合了现代体育与健康课程最新的教育理论。
《体育概论》是我国普通高等学校体育教育专业教学计划规定的一门必修课程。
《体育概论》课程的研究对象是体育的整体，它是一门从宏观上、总体上概括的研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业理论课程。
《体育概论》的研究内容大多涉及社会领域的各个方面，因此它是一门属于社会科学范畴的理论课程。