师德的培养主要体现在以下三个方面：
1.忠诚于教育事业。
教师应正确处理事业与个人利益的关系，要具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取。
2.热爱学生。
教师对学生的爱，是师德的核心。
它要求教师践行以学生为本、教书育人的教育理念，尊重学生，关爱学生，因材施教，诲人不倦。
3.团结协作。
要求教师正确估价个人的作用，尊重他人的劳动，加强同行之间的交流与协作，彼此互勉共进；关心集体，维护学校的整体利益与荣誉。
教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。
教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。
在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。
教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。
是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。
它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。
它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。
他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
教师职业道德形象体现在多个方面，简单列举如下：
1.热爱教育：树立对教育事业的崇高信仰，以及对教育事业的无限热爱，为教育事业奋斗终身；
2.教书育人：教师本职工作是为学生解答疑惑，讲授人生道理，为社会培养合格建设者和接班人；
3.有教无类：坚持学生是发展的个体，对待学生要一视同仁，不能差别待遇；
4.以身作则：教师是学生的榜样，教师在各种方面都要注意自己的言行举止，为学生以身作则；
5.诲人不倦：教导学生要有耐心，爱心和责任心，能够做到孜孜不倦的教育学生；
6.廉洁从教：教师在教学过程中应该坚持洁身自好，杜绝拜金主义的现象。
教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。
教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。