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教科版八年级上册物理知识点从第二章开始就是把知识点归纳
时间:2025-06-17 17:50:24
答案

声音的发生,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止,声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。

声间的传播,声音的传播需要介质,真空不能传声,声音要靠一切气体,液体,固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质,声音在不同介质中传播速度不同,声音在空气中传播速度大约是340 m/s 。

回声,声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声,区别回声与原声的条件,回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上,因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来,人才能听见回声,低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强,利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

乐音,物体做规则振动时发出的声音叫乐音,乐音的三要素音调、响度、音色,声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高,声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关,不同发声体所发出的声音的品质叫音色,用来分辨各种不同的声音。

噪声及来源,从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音,从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。

声间等级的划分,人们用分贝来划分声音的等级,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中会影响听力

教科版五年级上册科学《土壤中有什么》,教学设计和反思
答案

教学设计

1.通过观察和实验寻找土壤的成分;

2.用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层;

3.综合各种方法获得的信息,获得对土壤成分的正确认识。

反思:

1.认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义;

2.知道土壤和生物的生存、人类的生产与生活有着密切的关系;

3.学生对土壤并不陌生但是没有系统地认识,要学生正确说出土壤成分,还需要进一步观察研究。

教科版小学五年级下册科学沉浮与什么因素有关的知识点
答案

物体的沉浮与自身的重量有关系。

不同材料构成的物体,如体积相同,重物体容易沉。

浸没在液体中的物体,物体的沉浮与自身的体积有关系。

如重量相同,体积小物体容易沉。

浸没在液体中的物体,浮沉和物体密度和液体密度有关。

如果物体的密度小于液体的密度,物体所受的浮力大于重力,物体上浮。

如果物体的密度等于液体的密度,物体所受的浮力等于重力,物体悬浮

如果物体的密度大于液体的密度,物体所受的浮力小于重力,物体下沉。

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