一个数与准确数相近，这一个数称之为近似数。
一个近似数四舍五入到哪一位，那么就说这个近似数精确到哪一位，从左边第一个不是0的数字起到精确的数位止的所有数止。
807如果精确到十位，则其近似数为810；如果精确到百位，则其近似数为800；如果精确到千位，则其近似数为1000。
认真备课，吃透教材，突出重点，突破难点，深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果，因此，有课前的充实准备，就为教学时突破重点和难点提供了有利条件；以旧知识为生长点，突出重点，突破难点，在数学教学过程中，要重视揭示和建立新旧知识的内在联系，从已有的知识和经验出发，找准知识的生长点，帮助学生建立新旧知识的联系，运用知识的迁移规律，来实现重、难点的突破。
四基是指数学的基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验，四能是指发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力，三会是指会说，会辩，会用，六素养是指数学抽象，逻辑推理，数学建模，数学运算，直观想象，数据分析。