1.二人同心,其力断金。
出自《易经》。
2.万人操弓,共射一招,招无不中。
出自《吕氏春秋》。
3.民齐者强。
出自荀况。
4.唯宽可以容人,唯厚可以载物。
出自薛宣。
5.上下同欲者胜。
出自孙武。
6.能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。
出自三国孙权。
7.五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。
出自邓中夏。
8.中国的问题,稳定需要团结,压倒一切的是需要稳定。
没有稳定的环境,什么都完不成。
稳定需要团结,才能稳定。
要使社会长期稳定。
国家长治久安,离不开党与人民群众钢铁般的团结。
出自邓小平。
9.一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。
出自艾思奇。
10.国家的统一,人民的团结,国内各民族的团结,这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。
在当前,加强党的团结,加强党与人民群众的团结,具有特殊意义。
出自毛泽东。
古今词义演变,主要体现在以下五个方面:
1.词义扩大。
文言文中,某些词的原有意义比较狭小,后来其意义有了发展,应用范围比原来更加广泛。
2.词义缩小 。
是指词的古义,随着时代的变化逐渐变得狭小。
3.词义弱化。
是指词义程度的减弱。
4.词义转移 。
古汉语中一些词义,随着历史的发展,由原来表示的对象,转移到表示另外一种对象,古今之间的差别较大,没有明显的联系。
文言词汇中这种现象较为常见。
5.感情色彩变化。
古今词义在演变历史进程中,褒贬意义相互转化。
1.读书百遍,其义自见欲知天下事,须读古今书。
2.学了就用处处行,光学不用等于零。
3.不能则学,不知则问。
4.读书全在自用心,老师不过引路人。
5.好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。
6.读书贵能疑,疑能得教益。
7.默读便于思索,朗读便于记忆。
8.读好书如获良友;重读好书如逢故知。
9.处处留心皆学问,三认同行有我师。
10.读万卷书,行万里路。