1.把建筑物的实用功能作为建筑设计的出发点。
2.采用灵活的不规则的构图手法。
4.它注重功能性，采取不规则的平面构图方式，根据功能需要灵活的布。
5.是现代建筑钢筋混凝土材料和技术与艺术的结合，是建筑外部反映内部的功能主义，而非由外至内的形式主义。
达到了实用、美观、大方、坚固的现代建筑宗旨。
1.设计的目的是人而不是产品。
2.设计必须遵循客观、自然的法则。
其教育体系、设计理论与设计风格在实践中逐渐成熟、完善。
包豪斯的主要教学内容是由艺术和技术构成。
其早期的教学体制可称为工厂学徒制，学生的身份是学徒工，担任艺术形式课程的教师称形式导师，担任技术、手工艺制作课程的教师称工作室师傅，每一门课都由这两种教师共同担负，学校还设立了木工、陶瓷、编织和印刷工作室，供学生实习，使其兼具艺术和技术能力。