强化班风建设，打造“比、学、赶、帮、超”学习意识强烈、班级正能量足的学习氛围；及时检查作业。
为了防止孩子不交作业。
教师及时批改作业，及时发现问题是最关键的。
实践证明，当面批改作业，直接指出问题，是最好的形式。
如果做不到，可以采取学生检查与教师批阅相结合的形式。
布置完作业，规定交作业的时间之后，及时收、及时批。
及时发现问题，及时督促、辅导；布置作业要精细，不能做文字搬家的形式作业。
布置作业，要整合布置，要各科集中商讨，精细化、科学化布置作业。
要注意布置作业的难易搭配。
布置作业，一定要有思考性，值得学生切实去练习；要注意和帮助后进生，引导他们逐渐掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯，早日从后进生的行列中走出来。
必要时，教师要组织班级学习上有优势的学生或教师本人，及时给这些孩子补补课，帮助他们进步。
学生不交作业的对策如下：明确做作业的重要性和必要性。
作业是对当天所学内容的复习和巩固，可以有效地查缺补漏，可以培养学生严谨的学习态度，在班内宣传按时独立完成作业是提高学习成绩最有效的方法，在班内对按时完成作业的学生及时表扬，对不交作业的学生给予批评和适当惩罚。
珍惜时间，提高效率。
让学生自我规定完成时间，看表计时。
写作业时尽量独立完成，如果遇到疑难题目，集中查资料翻阅课本。
自己动脑，享受成功。
要像欣赏美术、书法作品一样欣赏自己的作业，引导学生学会自我欣赏，享受成功，让做作业成为乐趣。
不耻下问，树立自信。
鼓励学生尽量自己动脑查阅书籍资料解决问题。
和同学商量讨论，请老师、家长帮助等是最直接的办法。
加入考评，量化管理。
作业分小组管理，组长每日收取各科作业，初步检查，对没有交作业的学生做好统计，每月作业超过三次未交，即取消本月评优资格，并在全班通报批评。
平板电脑也叫便携式电脑，是一种小型和方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备，拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标，用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘实现输入。
平板电脑由比尔盖茨提出，应支持来自X86Intel和ARM的芯片架构，平板电脑分为ARM架构与X86架构，后者X86架构平板电脑一般采用intel处理器及Windows操作系统，具有完整的电脑及平板功能，支持exe程序。