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1.图像、音像结合,父母可以买关于儿歌的书籍、音像制品等,父母也可以和孩子一起阅读些配有插图的儿歌书籍,看着形象可爱、色彩鲜艳的图片,或听着配上音乐的儿歌光碟,会增强孩子学唱的兴趣。
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2.内容要和孩子的生活紧密联系,早期教育时,家长要选择孩子能理解、感兴趣的题材,在不同的时节教孩子唱不同的儿歌,使儿歌具有主题明确、语言浅显、节奏明显、容易唱、方便记忆等特点。
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3.结合动作,一些儿歌是以生活中的现象和事物作为主要内容的,父母在教孩子唱时,就可以结合动作表演给孩子看,让孩子边看边学边记忆。
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4.结合故事,有的儿歌故事性强,父母可以给孩子详细地讲解故事内容,孩子理解了,才有兴趣学。
1.识字教学。
在语文识字教学时不能让学生机械地识记,识字教学要特别关注汉字的特点,加强字理教学。
小学接触到的汉字主要是象形字、会意字、指事字和形声字。
其中象形字是孩子接触最早的汉字,而形声字是孩子接触最多的汉字,在识字教学时要和一起学生仔细分析字形、字音、字义,这样孩子们就不会写那么多的错别字了。
2.阅读教学。
将课文从字到词到句子到段落逐一加以分析,课文的主要内容及表达的中心思想详细讲解。
教学思路是指向性的阅读教学,就是不追求学生对每个字词、每句话都说出意思,只要他们能抓住一个知识点,了解一个概念即可。
3.作文教学。
淡化作前指导,强化作后指导是作文教学的一种好方法。
写作前只带着孩子审题,把握住文章方向,不做过多的讲解。
鼓励孩子放开来写自己身边的人和事和景,写自己的真情实感,对于作文的内容和结构可以尝试让孩子自由发挥
4.要自主教学,以学生为主体,培养孩子的阅读习惯。
平时要教宝宝基本的称呼,见什么人要怎么叫。
这点需要家长平时对宝宝多提醒,慢慢地宝宝就学会。
教会宝宝拜年的吉祥话,如果宝宝说话不太利索,可以教一些简单的。
在拜年之前应该提前告诉孩子,比如说:要去谁家;宝宝应该怎么叫;到别人家应该怎么做;收到红包后应该说什么;不能说不好听的话等等。
这些基本的礼节应该提前告诉孩子,让孩子有个心理准备,不要到时候不配合让大家都尴尬。
家长应该告诉孩子,过年是非常喜庆的日子,在过年期间外出或者去别人家,是要把吉祥和快乐带给别人,所以应该保持灿烂的微笑,大家都喜欢爱笑的宝宝。
不要因为一时的不高兴或者达不到某些目的而无理取闹,大声哭喊。
这样是很不礼貌的行为。