意思有很多，比如：
1.表达父亲对儿子的爱。
2.可能是对儿子的一种激励和寄托，希望儿子有时间观念，好好地利用每一分每一秒，锻炼自已成为一个用的人才。
3.希望儿子时时刻刻都不要忘记父母，儿子在看时间时，就会想到这是父母给的礼物。
1948年生于重庆，重庆市璧山县人，艺术家，教育家，四川美术学院校长。
1977年至1981年就读于四川美术学院，毕业后留校任教。
1984年晋升为副教授，同年赴比利时皇家美术学院研修，1986年3月返校。
1993年晋升为教授。
现任四川美术学院院长，中国当代艺术院院长，全国人大代表，享受国家政府津贴的专家，中国美术家协会常务理事，中国油画协会副主席，重庆市美术家协会主席、重庆市文联主席，艺评网签约艺术家。
1997年被评为文化部百位“德艺双馨”的艺术家，1998年被评为国家有突出贡献的中青年专家。
运用了先抑后扬的写作手法。
《父亲都是艺术家》：讲述一位小学生将自己的工匠父亲在作文中比喻为艺术家，感人至深。
抑扬法：欲扬先抑即欲贬先褒，把读者的判断引向相反的方向，到一定的时候才揭示真相，使读者猛然醒悟，多用于否定的人或事上。