产品价值是由产品的功能、特性、品质、品种式样、品牌等所产生的价值。
价值传递就像热传递，但是热传递只会使温度从高温物体向低温物体转移，而价值传递可以有多种可能结果，甚至可以达成双赢的局面，即双方的“价值”都得到一定的提高。
不同产品的由于某种原因被放在一起时，必然也会产生“传递”现象，不同产品之间由于价值上的不同而产生相互流动。
所以，产品价值传递就是不同产品间相互影响、作用而使产品在功能、特性、品质、品种式样、品牌等方面产生的相互流动现象。
中学生应该做的事情如下：
1.阅读。
中学阶段要广泛阅读，拓宽语言文字表答能力，开阔形象思维视野。
中学生应学会在文学世界里汲取营养，在童话世界里培育生命。
2.中学生在假期应多接触自然，有助于身心健康的发展，培养情操。
自然冷暖无常，自然色彩最真实，活在自然中走进自然远离城市污染，感受人类改变世界的伟大。
3.中学阶段应该坚持学习音乐美术等技能，这是一技之长也是智力开发，现在教育比拼的是综合实力。
4.多参与社会公益活动。
参加课外活动有助于学生组织和参与能力的培养。
5.用功学习，保持优秀的学习成绩，这有助于今后的发展。
有了好的学习成绩，可以在以后有更多更好的选择机会。
共轭相等概念出现于共轭矩阵中，在数学里，作用于一个有限维的内积空间，自共轭矩阵，矩阵中每一个第i行第j列的元素都与第j行第i列的元素的共轭相等。
共轭即为按一定的规律相配的一对，通俗来说就是孪生，在数学中有共轭复数、共轭根式、共轭双曲线、共轭矩阵等，埃尔米特矩阵又称自共轭矩阵、Hermite阵，自共轭矩阵是矩阵本身先转置再把矩阵中每个元素取共轭得到的矩阵。