1.公共基础知识主要包括大学思想政治课基础知识、时事政治、教育法律法规、大学英语、计算机基础。
2.专业基础知识测试按考生报考的任教学科，分文科综合、理科综合、音体美三类分别命题。
其中文科综合包括语文、历史、地理，理科综合包括数学、物理、化学。
音体美包括语文、数学及本专业。
小学特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区两基攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
时光荏苒，转眼间你已经面临小学毕业了，在这6年中在辛勤的老师教育下，在周围同学们的帮助下，在所有爱你的亲人和朋友的关怀下，你由一个学龄前儿童变成了一个懂事、善良、有爱心的少年。
作为家长我感到很欣慰，在此我们要深深地感谢你的老师和学校对你的关心和教育，同时也为你自己的努力和付出感到骄傲。
世界上每一个人都不是完美的，在你的身上也有目前看来欠缺的地方，就是学习上不够细心，“梅花自苦寒来”只有现在付出和努力，才能实现人生的远大目标，换取今后的美好生活，希望你在未来的日子里，你能克服上述不足，谨记老师和家长的教诲，成为一个更好的孩子。
一切美好的祝福都送给你，我们亲爱的孩子。
1.组织学生参加每日的早锻炼、早读课，并与任课教师配合指导学生参加好大课间活动和课外活动；
2.指导督促学生做好班级、包干区卫生工作；
3.每天上下午至少各到班一次，了解学生出勤、健康、思想纪律和学习动态，发现异常状况，按权限作出相应处理，并及时与家长联系；
4.管理好学生课堂、课间、就餐、午休等纪律；
5.培养学生放学后关闭门窗、电器设备等的良好习惯；
放学组织学生有序走出校门，并按要求做好护送工作；
7.认真上好班会课，指导学生按计划开展班队活动，以及各项主题教育活动；
8.评析反思一周工作，围绕学生学习、思想、纪律、班级达标创优等工作进行评析反思，表扬先进，指出不足，并提出整改措施；
9.有计划、有针对性地做好个别教育工作。
每学期要对班级所有学生找谈一次。
个别教育可通过活动、座谈、家访等多种方式进行。