一、任务分析：
1.分析本节内容在教材中的地位；
2.学习本节所需要的基础知识；
4.完成教学目标的策略和方法。
二、教学目标：做到全面性、规范性、微观性、操作性。
三、重点难点：重点对教材而言，难点对学生而言，重点难点是相对的，重点难点不宜太多。
四、教学资源：
1.实验器材、学具；
2.课件；
3.多媒体硬件、软件；
4.网络。
五、设计思路：
1.本设计的依据和理由；
2.突出重点的策略或方法；
3.突破难点的策略和方法；
4.本设计的特色或亮点。
编写招标文件要遵循下列原则和要求：招标文件必须遵循公开、公平、公正的原则，不得以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人，不得对潜在投标人实行歧视待遇。
招标文件必须遵循诚实信用的原则，招标人向投标人提供的工程情况，特别是工程项目的审批、资金来源和落实等情况，都要确保真实和可靠。
招标文件介绍的工程情况和提出的要求必须与资格预审文件的内容相一致。
招标文件的内容要能清楚地反映工程的规模、性质、商务和技术要求等内容，设计图纸应与技术规范或技术要求相一致，使招标文件系统、完整、准确。
招标文件规定的各项技术标准应符合国家强制性标准。
招标文件不得要求或者标明特定的专利、商标、名称、设计、原产地或建筑材料、构配件等生产供应者，以及含有倾向或者排斥投标申请人的其他内容。
如果必须引用某一生产供应者的技术标准才能准确或清楚地说明拟招标项目的技术标准时，则应当在参照后面加上“或相当于”的字样。
招标人应当在招标文件中规定实质性要求和条件，并用醒目的方式标明。
如当前为新项目的测试工作，则测试需求可能为该项目能按时上线并按用户需求的功能正常使用等；而对于产品的阶段性测试，测试需求可以以列表形式展现，列表可以列出本次测试工作所需要测试的更新及影响的测试点等；
2.制定测试策略的时候，需要考虑，根据测试项目特点，确定本次测试需要经历的测试阶段。
确定测试阶段后，确考虑每个测试阶段的目标、进入条件及退出条件；
3.确定测试资源，测试资源的确定，需要充分调研，基本确定系统规模、功能复杂度、系统运行环境等，结合测试策略，考虑所需要的测试资源；
4.测试里程碑设计，一般测试里程碑在模版上已经列示出来，测试计划制定者按照之前分析的测试需求、确定的测试策略及明确的测试资源，作相应的风险分析，从而确定测试里程碑及里程碑的起始时间。