1.激发学习美术教师编考试科目的兴趣，是培养学习能力的前提，培养强烈兴趣；
2.注重实践活动，培养运用的能力， 学会应用，在学习过程中加强实践活动；
3.读题，理解题意，找出已知和未知的关系，寻找解题方法；
4.培养良好的学习习惯，认真听讲，独立思考，仔细观察，用心去记，规范地写，准确地算；
1.加强教学目标的均衡性、人文性与发展性。
美术教育担负着培养学生良好品德和审美能力的重要任务，要以审美教育为主线，发挥美术教学中思想品德与民族文化等教育功能，使学生掌握知识，发展能力，陶冶情操的同时，人格得到逐步完善；
2.加强教学目标的针对性、层次性和统整性。
教学目标的设计要明确、具体、恰当，突出学科特点，符合教材和学生的接受能力，体现两纲的层次性；
根据课程标准以及两纲内涵，合理使用教材，结合并发掘教材本身的内涵价值，落实课程的审美教育、三维教学目标。
1.按照现行教育法规，要当教师，应该是师范教育专业，必须考取教师证，获得初中或高中教师资格认证。
2.要当小学或中学的美术老师，学历是大专，本科都可以，所学知识全面深入，好就业。
3.成为合格的中小学老师，仅仅具有学历，知识还不够，从事教育事业，必须要做好终生奉献，默默无闻，自甘清贫，淡泊名利，热爱学生等心理准备和高尚品质。