教师做到理解和尊重学生的方法如下：
1.教师要优化自身形象，从树立以德立教，率先垂范，严于律己，无私奉献的教师形象入手，提高自身素质，以良好的师风师德感召和熏陶学生。
2.要正确对待学生的意见，要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系。
3.须树立宽广的服务观，服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平。
4.建立良好的师生关系，促进学生的智力、潜能开发。
1.了解和信任学生 ：从表面上看，学生之间似乎差别不大，但实际上，每名学生都有自己独特的、与众不同的一面。
如果教师不了解和信任学生，就不可能有对学生真正的爱，也谈不上对他们进行有针对性的教育。
为了教书育人，教师既要了解学生的过去和现在，又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事；既要了解学生表现在外的优缺点和特长，又要了解学生的内心世界，包括他们的苦恼和忧愁。
只有全面了解和信任学生，根据学生特点进行教育，才会收到良好的教育效果，促使学生的个性得到充分发展。
2.做学生的良师益友： 随着年龄的增长，学生往往会把自己的苦恼、心事和秘密隐藏起来，不愿意对家长或老师说，只是遇到自己无法解释和解决不了的问题时才找人诉说、请教和指点。
因此一位好的教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁。
这样，教师才会更全面、更深刻地了解学生。
1.树立良好的职业心态，建立正确的职业理想教师作为职业人，应建立正确的职业理想。
树立良好的职业心态，建立正确的职业理想，把教育当作事业来追求，用教育这种职业去实现自己生命的价值；
2.吸纳新的教育思想，教师不仅是教育者，而且是学习者、研究者。
教师这种职业最需要与时俱进。
吸纳、更新了教育思想，我们才能更好地转变自己的角色，融入新课程，适应新形势，创造新成就；
3.反思教育教学实践，反思本身就是一种创新，反思实际是对本质的追问，反思是校本研究最基本的力量和最普遍的形式。
4.发展校本教研 , 促自己专业化成长以校为本的研究，要充分发挥教师个人、教师集体和教学专业人员的作用。
教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题。