数学学不好的原因因人而异。
有的人成绩不错，但对数学学科来说，非常吃力才能勉强稳固成绩，想再提一步却比较困难，这类学生也自己认为数学学不好。
总体而言，数学学不好的原因有三大方面：
1.学生的思维结构与知识结构的不适应。
这些不适应的形式与以前学习时打下的基础密切相关，是知识缺陷日积月累的结果。
2.被动学习数学。
但是大多数学生被动学习，习惯听老师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思考能力。
3.数学基础薄弱，跟不上学习进度，导致越学越没信心。
相关学习软件较多，推荐如下：
1.《作业帮》：致力于为全国中小学生提供全学段的学习辅导服务，是中小学在线教育领军品牌，自主研发10余项学习工具，包括拍照搜题、古文助手、作文搜索等，还能与全国同龄学生一起交流，讨论学习生活中的趣事；
2.《猿题库》：是一款手机智能做题软件，已经完成对初中和高中的全面覆盖，针对高三学生还提供了总复习模式，涵盖全国各省市近六年高考真题和近四年模拟题，并匹配各省考试大纲和命题方向；
3.《学神宝典》：是一款采用思维导图方式对知识点进行梳理总结的学习软件，提供中学各年级各科目课程的重点难点内容，利用思维导图的方式进行梳理，帮助学生理清知识点之间的关系，快速建立知识点网络，方便高效记忆。
1.题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。
充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看与哪些数学基础知识相联系，出现一些新的功能或用途，再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一；
2.落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程；
3.复习：“温故而知新”，比较“经典”的题多练，做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，是一种高效率的、针对性较强的学习方法；
4.情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
5.自信，争取一次做对；少心算，少跳步，草稿纸上写清楚。