四方面。
第一，满意度的评估。
培训完后就可以做评估调查，针对课程设计，方法，方式，培训师等几个方面进行学员满意度的评估。
第二，技能评估。
在培训完后进行技能测试，针对学员所掌握的技能，知识，进行评估。
如果是技能岗位理论知识考核的同时也要加入实操的考核，查看其掌握程度。
如果是职能性的部门，可以采用测评公文筐进行考核。
第三，行为类考核。
一般在培训3月到6个月时间进行考核，对比前后员工的行为有哪些得到了改善，哪些没有。
第四，结果评估。
是否达到预期的培训效果，目的，标准。
可以用一些指标判定，例如离职率，业绩完成率，废品率等等。
培训是否有效果不仅仅是评估一个方面，培训的效果的好坏与很多因素有关，评估报告作为反馈同时也是培训调整，培训分析的有效依据。
培训收入在财务记账凭证里科目交冲减管理费用、对外培训服务记主营业务收入或者其他业务收入。
记账凭证是财会部门根据原始凭证填制，记载经济业务简要内容，确定会计分录，作为记账依据的会计凭证。
记账凭证亦称分录凭证，又称记账凭单，是由会计部门根据审核无误的原始凭证，或原始凭证汇总表编制，按照登记账簿的要求、确定账户名称、记账方向和金额的一种记录，是登记明细分类账和总分类账的依据。
记账凭证是由会计人员对审核无误的原始凭证或汇总原始凭证，按其经济业务的内容加以归类整理，作为登记账簿依据的会计凭证，会计人员填制记账凭证要严格按照规定的格式和内容进行。
给记账凭证编号，是为了分清记账凭证处理的先后顺序，便于登记账簿和进行记账凭证与账簿记录的核对，防止会计凭证的丢失，并且方便日后查找。
office企业中国的office培训专家认为培训效果的评估，主要包括反应、学习、行为、结果四个层面，现逐一分析：反应层面的评估易于进行，是最基本、最普遍的评估方式。
学习层面主要的评估方法有：考试、演示、讲演、讨论、角色扮演等多种方式。
行为层面的评估，主要有观察、主管的评价、客户的评价、同事的评价等方式。
结果层面的评估是把企业或学员的上司最关注的并且可量度的指标，如质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等，与培训前进行对照。