化学教育专业就业方向为中学教师或能在厂矿企业中工作的专业技术人才，如分析化学师、生物化学师、化学工程师、化学调配师、化学技术员、化学工艺师、临床化学家等。
化学教育专业以培养中学化学教师为主要目标，通过在校三年学习，掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点的基础上，能掌握化学专业的基本理论、基本知识、和技能，了解本专业先进技术，了解与本专业有关的应用性知识，具有解决本专业实际问题的能力，具有一定的教育能力。
化学教育专业的培训目标是培养掌握化学基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的中学化学教师。
化学教育专业对人才的素质要求主要如下三个方面：对学生的公共能力方面的要求:
1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德。
2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，通过大学英语四级考试。
3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平一级考试。
4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能。
对学生的专业能力方面的要求:
1.掌握数学、物理学方面的基本理论和基本知识，具备数理知识运用能力。
2.系统掌握化学的基本理论、基本知识和基本技能。
3.具有较好的化学实验操作技能。
4.掌握基本的教育理论和教育规律，掌握化学教育技术和教学方法，具有较强的教育教学管理能力。
对学生的发展能力方面的要求:
1.熟识化学品的制备、化工应用的基本知识，理论，具有化工产品开发研究能力及化工产品工艺设计与改进能力。
2.熟识化工产品检测检验与质量控制，具有化工产品质量分析检验能力。
3.具有应用化学专业知识解决化学化工生产实际问题的综合实践能力。
4.具备文献检索，文献管理，正交试验设计；应用AutoCAD、VisualBasic、AspenPlus等软件在化工设计过程中进行图样绘制、过程模拟、系统优化、物性计算等实际应用能力。
化学教育专业专升本可以学习的专业有化学工程与工艺、应用化学、制药工程、生物工程等专业。
一、化学工程与工艺简介：专业具有两大特色，一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力，二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在精细化学品、涂料及应用、高分子化工与工艺等方面更有研发和应用能力。
二、应用化学简介：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
三、制药工程简介：制药工程是一个化学、生物学、药学和工程学交叉的工科类专业，以培养从事药品研发制造，新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标，尽管制药工程专业在名称上是新的，但是从学科沿革来看它的产生并不是全新的，是相近专业的延续，也是中国科学技术发展的产物。
四、生物工程简介：生物工程学亦称生物技术或生物工艺学，尚无一致公认的定义和内容范围，一般认为，作为一门应用科学，生物工程学是应用生物科学和工程学的原理，通过加工生物和生物加工来为人类社会服务的综合性科学技术体系。