1.及时向孩子提出理想要求。
比如，中学时期的孩子已积累了一定的文化知识，个性逐步得到发展，兴趣爱好也已产生，这时家长应该从他们的爱好和感受出发，多考虑起个性的发展，帮助他们树立带有职业性质的理想。
2.对孩子进行正确引导。
家长要有意识地把信仰的引导提到教育日程，用科学的信仰帮助孩子从职业理想过渡到正确的社会理想。
3.重视理想的个体差异。
教育孩子既要树立远大的理想，又要把远大的理想建立在现实的基础上，培养孩子正确的理想观和人生观。
比如孩子的理想只求实惠，家长就要明确提出健康的理想目标，引导孩子树立正确的理想。
4.利用感情因素培养孩子的理想。
孩子正处于青春期，是情趣、情感最丰富多彩的时候，家长要紧紧抓住这一特点，运用情感因素来做好理想教育，使其在情感的不断刺激下产生和增强对祖国前途、人类命运的信心。
对孩子进行环保教育方法如下：
1.让孩子接近大自然，激发热爱大自然的情感；
2.帮助孩子树立保护环境的意识，让孩子参与植物角的管理，让孩子观察动、植物的生长过程；
3.带领孩子亲身体验，强化孩子的环保意识，带领孩子户外游玩；
4.帮助孩子逐步养成保护环境的行为习惯；
5.对孩子进行言传身教的教育。
挫折教育要适当进行。
在给孩子进行挫折教育时，应该适可而止的进行，达到家长既定目标就行。
因为要注意保护好孩子的自信，挫折不能太多，应该考虑到孩子的承受能力。
家长评价要具体，不要盲目。
在家里评价孩子的表现时，不要总是说“你真棒，你太聪明了，你真是厉害”等等笼统话语，虽然让孩子当时感觉比较舒服，有优越感，但是对孩子来说，感受不到挫折，不利于他们成长。
让孩子看到自己的优点和缺点。
父母在教育孩子时，应该适当的提及孩子的优点和缺点，不要害怕孩子听了不高兴，这是挫折教育的重要组成部分。
家庭玩游戏不要宠着孩子。
在家庭里面玩一些游戏时，父母不要宠着孩子，凡事都让着孩子，什么都让孩子赢，应该让他感觉感觉失败的滋味，让孩子能真正的看清自己。
经常鼓励失败的孩子再接再厉。
在对孩子进行挫折教育时，应该鼓励失败的孩子再接再厉。