1 教养：主要指经过教育培养所具备的一般的文化和品质，以及由此而呈现出的心理水准和心态。
人的品格都不是与生俱来的，而是经过培育和教育才具有的，如：善良，礼貌，勤奋等等都是后天培养教育的结果。
大学生必须懂得教养比财富更重要，更可靠，德识才比浮名虚誉更有价值。
有教养的人遇到烦恼会用别致的心情驱散心头的乌云，对简单的事物，琐碎的事情处理得体，雍容大度。
2 学养：主要指的是人们接受并掌握了一定的科学文化知识以后所呈现的对外界做出的应有的分析、理解和判断以及产生的一定的情绪反应。
3 素养：主要指一种追求卓越的意识，奋发向上，积极进取；一种善于发现问题，积极探索的心理素质；一种善于适应并改变所处环境的应变能力。
廉洁修身是社会对大学生的殷切期望，社会主义建设者与接班人的崇高使命。
作为社会主义建设者与接班人，作为社会的知识精英，大学生的崇高使命必然蕴含着特殊的社会责任。
大学生作为中华民族的成员，是未来的希望，大学生不仅应当承担一个公民的基本社会责任，更要担当起民族振兴的大任。
“天下兴亡，匹夫有责”是积淀在中华民族血液中的民族魂，它需要当代大学生用毕生的智慧和努力去读解，在中华民族的崛起过程中用生命去实践。
大学生的崇高使命内在地包含了对大学生廉洁修身的要求。
大学生的崇高使命要求大学生通过修身树立起高度责任担当精神。
1.没有充分的进入社会准备，还抱着和在学校一样生活的态度；
2.重视自己的学历多过于自己的社会阅历，面对社会需求有过高期盼；
3.为人处事种缺乏圆滑，对他人的认知浮于表面；
4.金钱意识模糊，无法正确的理解生存之需。