方法举例：创造一个和谐、温馨的家庭环境。
一般一个家庭有三口人，爸爸妈妈和孩子，他们之间的关系可以说应该是非常稳定，由此构成一个三角形，三者缺一不可。
家庭的温馨和和谐会给孩子带来安全感，会让孩子体会到家的快乐和温暖，良好的亲子关系对孩子人格的构建起着至关重要的作用，并且良好的亲子关系是孩子日后一切一切的基础。
父母是孩子的第一任老师也是孩子的终生老师，其对孩子影响将决定孩子的一生。
良好的作息习惯。
日出而作，日落而息，良好的作息习惯是一个人保持身健康第一法则。
而身体健康精力充沛，是我们一切工作的基础。
如果孩子休息好了，有了充足的睡眠时间，在课堂上他的注意力会更集中，对问题的反应能力也会更敏捷。
自己的事情自己做。
自己动手丰衣足食，我们一定要让孩子养成独立自主的生活习惯。
培养孩子正确的金钱观。
多看书，学的东西多了就有交谈能力，让孩子多参加活动，丰富经验。
人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力。
包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。
表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。
一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。
1.朗读中丰富积累， 朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径充分地读，在读中理解，在理解中读，在读中积累丰富的语言材料；
2.背诵中沉淀积累，背诵是积累语言材料的必要途径，也是培养语感的一种重要方法。
通过背诵，学生不断充实极大地丰富了学生的语言积累；
3.语言环境里积累，课程标准在阅读目标中十分强调语言的积累，写作的基础正是阅读和积累，要广泛阅读，还要积累；
4.运用中内化积累，教师要善于捕捉运用迁移的练习点，指导学生有机积累语言，沉淀语言素材。
学生有意识地运用已有的语言，是深化积累的最佳方法；
5.课外阅读中积累 ，激发学生课外阅读的兴趣 ，背诵优秀古诗、文章。
可以作为语言积累的材料，培养学积累 好词佳句。