教具包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。
教具的作用：教师根据需要把教具纳入教学过程，立足实际，选择并适时使用教具，能激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学结构，发展学生创新思维力，能有效提高教学质量和效率。
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。
科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。
具体有来自自然界的标本或样品:如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。
还有标本的仿制品和模型:有些标本十分珍贵，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。
又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等。
教具还可以分成演示用和实习操作用两种。
教养，教养有关如何做人，有关尊严，没有自尊，没有教养，贵族和富裕阶层该方面做得好，会教导孩子做什么，怎么做，不能做什么，为什么，长大后，可体现这种教导的影响。
涵养，接近心胸，心胸狭窄者，遇事急躁，藏不住事和话，难及涵养，有涵养的，宽于待人，严于利己，面对各种舆论能保持端庄严肃，涵养过人，娱乐圈有涵养高深的人，不胜枚举。
修养，是个人的事，修，修剪，修理，即纠正自己的想法和行为，让自己更接近自己的理想形象，有人选择出家修行，是修养的一种，涵养侧重于包容外界，修养侧重建立内心，有修养的人，拥有美好精神世界。