八大修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1、比喻:就是“打比方”,抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。
2、比拟:把物当作人来写,或把人当作物来写。
3、借代:不直接说出所要表述的人或事物,而用相关的事物来代替。
4、夸张:指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。
5、对偶:也称“对仗”。
它必须是一对字数相等、词性相对、结构相同、意义相关的短语或句子。
6、排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、的短语或句子组合而成。
7、设问:“无疑而问”,往往明知故问或提出问题不需要确定答案。
8、反问:用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气。
1、领导和组织系内各班开展有关部门学术、交际、管理等技能训练方面的活动。
2、 通过多种形式,组织各类学术讨论、学术竞赛、学术报告会、辩论等活动,促进良好的校园学术氛围的营造。
4、 着眼于服务同学,锻炼同学,帮助同学解决在学习中遇到的困难,做好沟通教与学的桥梁。
中学常见物质的氧化性如下:KMnO4大于MnO2大于Cl2大于Br2大于Fe3+大于I2 大于SO2,浓HNO3大于稀HNO3大于Fe3+大于I2 大于SO2 HClO大于Fe3+大于I2 大于SO2。
常见金属氧化性强弱顺序:K 大于Ca 大于Na 大于Mg 大于A大于l Zn大于Fe 大于Sn大于Pb 大于H 大于Cu大于Hg大于Ag 大于Pt 大于Au。