1.高级技工学校和技师学院发的预备技师证一般情况是有用，但要根据各个单位需要而定；
2.技师是预备技师，技师学院出来拿不到技师证，只拿的到预备技师证；
3.预备技师的目标定位是：主要招收已取得高级职业资格证书的职业院校毕业生，学习期限不少于两年；
4.从事知识技能型职业的专业，可以招收应届高中毕业生，学习期限不少于四年，以校企合作为纽带，经过学制培训，培养成为预备技师再经过至少两年的企业实践，累积工作业绩，考核认定为技师。
技工学校是职业教育的一种，其中普通技工学校招收初中毕业生，学制二年或三年，学生毕业时可获原劳动部颁发的相关中级职业证书。
高级技工学校招收取得中级职业资格的在职职工和中等职业学校毕业生，学制二年或三年，并可招收初中毕业生学制五年或高中毕业生学制三年，学生毕业时可获原劳动部颁发的相关高级职业证书，另一种技师学院，一般情况下在高级工基础上再学习二年，学生毕业时可获原劳动部颁发的相关二级技师职业证书。
技工学校是培养技术技能型人才的主要基地。
招生对象主要是初中毕业生，学制3年，技工学校实行教学实习与科研生产相结合，经过几十年的改革发展，目前技工学校已形成初、中、高级培训并存，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，遍及机械、电子、航空、电力、石油、冶金、铁路等近30个部门和系统，现行的技工学校可分为：普通技工学校、高级技工学校及技师学院等三个层次。
高级技工学校所涉及的专业分别有汽车运用工程、数控与机械电子工程、高级维修电工专业、技师及高级技师、维修电工专业、PLC、机电传动与控制、电视机原理与维修、音响技术、汽车维护与检测、汽车空调系统、电梯结构与维修、中央空调系统原理与装置、数控机床、机电维修、焊接工艺等，其中技工学校是培养技术技能型人才的主要基地，招生对象主要是初中毕业生，学制三年，技工学校实行教学实习与科研生产相结合，且技工学校已形成初、中、高级培训并存，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，遍及机械、电子、航空、电力、石油、冶金、铁路等近30个部门和系统，现技工学校可分为：普通技工学校、高级技工学校及技师学院等三个层次。