一、课前预习法：
1.预习之前准备一本字典，先把生字词过关。
这样方便朗读课文，理解课文。
2.标自然段。
3.熟读课文三遍以上。
4.概述课文大致内容，了解中心思想。
二、上课听讲法:
1.老师讲课时，不要东张西望，集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便考试前的复习。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。
三、课后复习法：
1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
语文语句的病因：
1.语序不当：定语位置不当、状语位置不当、词序不当、分句位置不当。
2.搭配不当：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、关联词语搭配不当。
3.成分残缺或赘余：成分残缺、主语残缺、谓语残缺。
4.结构混乱：句式杂糅、句中暗换主语、层次不清、标点不当造成混乱。
5.表意不明：费解、歧义、指代不明。
6.不合逻辑：自相矛盾、概念并列不当、强加因果、主客颠倒、否定不当、不合事理。