1.学会与13岁孩子平等沟通。
家长要学着用13岁孩子懂的话与13岁孩子平等交流，而不是单方面地说教、唠叨，与13岁孩子谈谈心、给13岁孩子鼓励；
2.学会鼓励13岁孩子表达情绪。
家长要学会留意13岁孩子的情绪变化，鼓励13岁孩子将情绪表达出来，高兴的、悲伤的都鼓励13岁孩子来分享，而不是对其忽视；
3.增加13岁孩子的受挫能力。
要学会鼓励13岁孩子自己独立去面对、解决一些问题，在这个过程中自己学会成长，收获经验；
4.避免与13岁孩子发生过激的冲突。
切勿想通过命令甚至武力强迫孩子遵从自己，这往往会适得其反；
5.避免13岁孩子与闲杂人员接触。
让孩子保持愉快的学习情绪。
家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲。
许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行。
其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
给孩子恰当的关怀和鼓励。
家长应为孩子提供一个属于自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。
帮孩子建立起自信心。
家长要指出孩子的优点，让其知道自己的潜能，对自己充满自信心。
用努力而不是用分数去评价孩子。
家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。
如果孩子尽力了，也得不到好成绩，家长应表示理解，避免孩子有过分的压力 。
十五岁的孩子正处于叛逆期，此时教育需注意一下内容:
1.批评孩子切莫伤害自尊心，分清场合和措辞，当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评，批评措辞要适当,切忌你简直不可救药，你怎么不如某某学习好，你真笨等伤害孩子自尊心的话语。
2.让孩子学会将心比心，家长过问，干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑,让孩子知道家长的爱心，处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。