刚开始接触时，不要急于与猫友好，可以喂食的时候可以和猫说话，当猫表现放松的时候轻轻抚摸它。
空闲时间可以用逗猫棒、毽子、或者布制的老鼠和猫玩耍。
用手拿着，或者直接把玩具扔给猫。
多和猫相处，掌握猫的习性之后还要了解猫的个性，这样有利于建立和巩固人猫之间的感情。
每只猫的性格是不完全相同的，有的猫喜欢运动，有的猫比较懒惰，有的猫喜欢和主人亲近、撒娇。
知道了猫的个性，就可有的放矢地采取措施，增进猫对主人的感情。
可以和猫咪玩的小游戏：
1.漏食球游戏，将猫咪喜欢的零食，或每天食物份额的一部分，装在漏食球；
2.上楼梯游戏，将猫咪最喜欢的玩具或食物，放到猫爬架的楼层上，反复几次之后作为奖励；
3.纸老鼠游戏，纸质的袋子，用剪刀剪掉提手，在将纸袋的底部剪出一个圆圈，制作一个纸质老鼠，与猫咪互动；
1.多问，老师对班上每个学生都是陌生的，要想尽快熟悉学生，了解学生，一个最简单而直接的方法就是“多问” 。
在不断询问的过程中，既了解学生，又让学生感受到老师的关怀与爱护，为建立良好的师生关系打下坚实的基础。
2.巧谈，老师与学生谈心要平等待人，不“居高临下”，讲知心话，不“空洞说教”，要选择时机，不“急于求成”，要善于倾听，不“先入为主”。
3.善观，不仅要观察班集体的变化，更需要透过每个学生的细微变化表现其思想本质，真正做到知微见著。
不论遇到什么问题，老师必须善于透过现象看清事物本质，从而妥善处理好学生之间的关系， 无形之中为师生心理沟通扫除了障碍。
4.常夸，老师要善于发现学生的优点，并及时给予表扬。
老师与学生沟通时，必须有效把握师生之间心理沟通的艺术，使学生从情感上深切地感受到老师是可敬可爱的，既是学业上的导师，又是生活里的父母，更是个人成长中的朋友。