1. 熟悉大纲，据大纲要求寻找重难点，要仔细研究大纲，以“纲”为纲，做到宏观上把握，微观上着眼，以达到完成大纲要求，突破教学难点，完成教学任务的要求；
2. 查编者意图，把握教材脉络，顺藤摸瓜，明确这一教材在本组教材中的地位和作用，明确重点，确定难点；
3. 查重点项目的训练点，找出众矢所的；
4. 看教材特点，决定难点。
同一学科的不同章节，从教材内容上都有其相应的特点，就此觅教材的重难点；
5. 把自己作为量尺，看自己在研究教材时遇到的难易点，自己在研读教材时感到的比较困难。
不容易弄懂的地方，也多为学生要掌握的重难点。
打造特色学校，走学校品牌道路，就必须因地制宜，开发和选择适合学校发展的特色项目，只有这样，才能够保证学校的特色打造工作顺利进行。
开发学校办学特色需要注意以下几个问题：
1.立足学校实际。
在开发和选择学校特色项目时，必须立足学校实际，充分考虑学校的地理位置、学校规模、学校的经济状况、教师队伍现状、是城市学校还是农村学校等等各种实际情况，通过认真分析和研究，选择适合学校发展的特色项目。
学校在开发和选择学校特色时，还必须关注学生的需求。
3.挖掘本土资源。
学校在开发和选择学校特色项目时，首先应立足本土，因地制宜。
4.循序渐进。
学校打造特色的工作也必须遵循事物发展的客观规律。
5.加强反思。
打造学校特色是一项复杂的系统工程，一般说来，开始时都是摸着石头过河。
因此，学校在特色的打造过程中，要善于总结经验教训，在反思中不断提高，从而有力促进学校特色的打造工作顺利进行。
1.实验探究式教学突破法：新课程改革与教学倡导的“以探究为核心”的课堂教学模式，要求学生自主，合作，探究的学习基础上，通过教师有效的引导，用自己已有的知识主动去发现，猎取新知识，新技能，从而培养正确的科学态度以及创新精神与实践能力。
2.精选习题教学突破法：精心设计课堂练习是提高教学质量的重要保证，因为学生是通过练习来进一步理解和巩固知识的，也必须通过练习，才能把知识转化成技能技巧，从而提高综合运用知识的能力。
所谓精心设计练习，关键在于“精”，精就是指在新课上设计的练习要突出重点，即新知识点。
围绕知识重点多层次一套一套地让学生练习。